Integruojamas turinys

Leidiniai lietuvių kalba, prieinami NNVBO platformos globaliojo švietimo metodinių leidinių duomenų bazėje (http://www.pagalba.org/biblioteka)  

1. Bėkšta, A., Lukošiūnienė, V., Čičelis, A., Jankauskaitė, M., Kernytė, A., Akromienė, J., Smaliukienė, V. (n.d.). Atviras kodas: pilietis. Vilnius.
2. Humana People to People Baltic. (n.d.). Solidarumo mokyklos Baltijos šalyse. Vilnius.
3. IOM, UNHCR. (2009). Instrukcija mokytojams "Ne tik skaičiai". Švietimo dėl migracijos ir prieglobsčio Europoje priemonių rinkinys. Briuselis: IOM.
4. Jankauskaitė, M., Aleksėjūnė, V., Pilinkaitė-Sotirovič, V. (2008). Galime keisti(s). Vilnius: Lygių galimybių plėtros centras.
5. Jankauskaitė, M., Kernytė, A., Dambrauskaitė-Pėželienė, R. (2013). Nuo teorijos iki praktikos. Vilnius: Neformaliojo švietimo asociacija "Jaunimo akademija".
6. Laucius, J. (2014). Tolimi kraštai - artimi gyvenimai. Vilnius: Europos Komisijos atstovybė Lietuvoje.
7. Metodiev, E., Augutienė, I., Baltrėnienė, Z. (2014). Globalusis švietimas - darniam pasauliui kurti. Metodinė priemonė darbui su jaunimu. Kaunas: Mudu2.
8. Wittig, K., Augutienė, I., Metodiev, E., Dwyer , C., Markidou, N., Baltrėnienė, Z., & Palsmaa, I. (2012). Vystomojo švietimo pamokos. Metodinis leidinys. Nikosija.

Kiti leidiniai lietuvių kalba

1. Brander, P., Gomes, R., Keen, E., Lemineur, M.R., Oliveira, B., Ondrackova, J., Surian, A., Suslova, O. (2010). Kompasas. Žmogaus teisių ugdymo vadovas darbui su jaunimu. Vilnius: Kultūros centras „In Actio“

Leidiniai lenkų kalba

1. E-globalna (n.d.). Modułowy elektroniczny podręcznik edukacji globalnej. // http://e-globalna.edu.pl/
2. Ośrodek Działań Ekologicznych "Źródła" (n.d.). Edukacja Globalna. // http://www.globalna.edu.pl/materialy_edukacyjne/
3. Świderek G., et.al. (2013). Postaw na rozwój zrównoważony! Scenariusze zajęć dla uczniów klas IV–VI szkół podstawowych. Łódź // http://www.globalna.edu.pl/pliki/postaw-na-rozwoj-zrownowazony.pdf
4. Kulczyk – Prus E., Zduńczyk R. (2014). Teraz Afryka – od źródeł skautingu do kontynentu przyszłości.
5. Łódź // https://issuu.com/zhp_pl/docs/teraz-afryka/1?e=0/9443865
6. Krawczyk E., et.al. (2015). Edukacja globalna na zajeciach przedmiotowych w gimnazjum. Seria sześciu publikacji. Warszawa // http://globalna.ceo.org.pl/aktualnosci/w-swiat-z-klasa/drugie-wydanie-publikacji-projektu-w-swiat-z-klasa

Leidiniai rusų kalba

1. Брандер П., Гомес Р., Кин Э., Леминер М.Л., Оливейра Б., Ондрачкова Я., Суриан А., Суслова О. (2002). Компас. Пособие по образованию в области прав человека с участием молодежи. Council of Europe // http://www.eycb.coe.int/compass/ru/contents.html
2. Бредероде-Сантос М.Э., Клейес Д., Фазах Р., Шнайдер А., Селени Ж. (2008). Компасито. Пособие по обучению детей правам человека. Council of Europe // http://www.eycb.coe.int/compasito/ru/default.htm
3. Сааремяэ Л. (2015). День еды в школе: методы и занятия для организации мероприятия “День еды”. Мондо // http://www.maailmakool.ee/wp-content/uploads/2015/11/toidupaevad_koolis_RUS_web.pdf
4. Мондо (n.d.). Воспитывай граждан мира. С помоцю глобального образования усвоение базовых ценностей и компетенцию государственную учебной программы. Мондо // http://www.maailmakool.ee/wp-content/uploads/2015/12/venekasvmaakod.pdf  

Globaliojo švietimo metodinių priemonių duomenų bazės ir kiti informacijos ištekliai anglų kalba

Skyrelį tvarko NŠA komanda